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开云(中国)Kaiyun·官方网站 登录入口栽植不雅察：浙江中小学为什么放“秋假”？
中新网杭州11月17日电 (林波)近日，浙江宁波、湖州、金华等地中小学不时迎来“秋假”时段。跟着校园书声暂歇，孩子们在假期中走进天然与社会，开启一段会通学习与体验的成长之旅。
行为寰球首个在全省限制系统执行中小学春秋假轨制的省份，浙江的实践正引发栽植界的等闲关注。
2025年11月12日，放“秋假”的小一又友在宁波机场候机一景。 林俊逸 摄
春秋假在浙江并非簇新事物。早在2004年，杭州便领先探索春秋假轨制。经过二十余年的发展，现在浙江省11个设区市均已出台计议实施决议，使春秋假成为浙江基础栽植阶段的一项特色安排。
这项由浙江省栽植厅、浙江省发改委、浙江省科技厅等十余个部门共同鞭策的轨制，慎重区域互异和学段特色，赋予各地弹性安排空间，体现“因地制宜”的栽植管默默慧，不搞“一刀切”。
为何要故意诞生春秋假？多位栽植群众指出，这不仅是校历安排的转机，更是育东谈主办念的升级。
本年“秋假”技术，与教材试验计议联的文化地标迎来参不雅激越。比方，浙江绍兴鲁迅故里、杭州西湖、宁波河姆渡行状、金华双龙洞等成为家庭出游的热点遴荐。
2025年11月12日，安徽黄山云海一景。 林波 摄
除了浙江省内景点外，安徽黄山步地区等地也推出“秋假”中小学生免票行为，眩惑盛大浙江家庭。
“让教材与成长同业。”国务院妇儿工委儿童职责智库群众、浙江省家庭栽植讲师团群众来祥康示意，“秋假亲子游”正在构建家庭栽植的新场景。当学生在西湖断桥畔吟哦“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适合”时，概括的笔墨顿时化为可触可感的鲜嫩体验。这种“课文—实景”的深度会通，让学问赢得从被迫给与转向主动探索。
值得关注的是，“秋假”正在重塑亲子关系。传统的“赶景点、拍照打卡”式旅游逐渐让位于“孩子主导、家长赋能”的新形态。从行前共同研读课文、孩子参与权略阶梯，到途中教化不雅察发现、返程共同回来得益，在统统这个词进程中，旅行已超过游玩自己，成为衔接学问、心情与成长的病笃纽带。
2025年11月14日，杭州西湖一景。 (陈洁供图)
在西湖边，来自宁波的小学生多多手捏好处的旅行手账，为父母活泼栽植《饮湖上初晴后雨》的创作配景。
“此次她当小导游。”多多的母亲陈洁感叹，“天然行程安排还有些稚嫩，但看到孩子雅致查阅长途、主动与景区东谈主员调换的样式，咱们惊喜地发现了她的成长。”
“当孩子自重地展示我方缠绵的攻略和旅行记载时，他们得益的不仅是学问的深化，更是‘我能行’的自信心与探索世界的关怀。”来祥康强调，这种转化折射出栽植理念的真切演进。方丈长放下“栽植任务”的执念，让孩子在探索中主导成长，父母在陪同中学会截止松手，假期便超过了单纯的休息期间，成为“读万卷书”与“行万里路”井水不犯河水的育东谈主机会。
浙江理工大学情绪系西席刘少英指出：“当学生发现教材学问在现实中果然可感，他们的学习酷好和探索理想会被天然激勉，酿成‘旅行—修业—再探索’的良性轮回，这有助于推动他们超过教材局限，迈向更广袤的学问天下。”
栽植界东谈主士觉得，浙江在全省限制内执行春秋假轨制，体现了对栽植规章的尊重。在确保年度素养总时长不变的前提下，通过弹性诞生假期，既缓解了学生连气儿学习的疲惫感，也为家庭栽植开导了更丰富的实践空间。
跟着寰球更多地区初始关注学期制纠正，浙江的探索实践粗略能为鞭策基础栽植纠正提供故意参考。在这个天高云淡的假期里，孩子们通过亲自体验感知课文温度欧洲杯体育，在互动调换中深化心情集会——这恰是“秋假”独到的育东谈主价值地方。(完)
